Korzystanie z programów lub gier multimedialnych może rozbudzić aktywność poznawczą naszych pacjentów. Jest to forma, która zachęci do żywego uczestnictwa w terapii.
Stanisław Juszczyk zauważył, że wśród głównych czynników motywujących dziecko do udziału w dydaktycznych grach komputerowych jest ciekawość do poznawania tego co nowe i interesujące.
Należy jednak pamiętać, że gry multimedialne mogą być jedynie dodatkiem do stacjonarnej terapii. Świetnie spisują się jako forma utrwalania postępów terapeutycznych lub jako praca w domu.